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新SAT阅读文本目的题的解题思路

罗老师
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很受大伙关注的阅读部分展现了与旧SAT不一样的特点。文本循证题与图表解析题的加入让SAT题型更加丰富,也对解题技能有了更加多样化的技能。本篇文章则给大伙解析此外一个必考题型:目的分析题(*yzing purpose)。

关于题目的识别方法,在目的分析类题目中,题干中会出现『purpose』『function』等字眼,通常是针对一个部分文本或一个段落提出疑问。注意这类题目跟考察文本讯息的题目并不相同:当问一段文本的目的时,其实所问的并不是文本本身所传递的讯息,而是作者写作这段文本的目的。也是不只要分析文本本身的内容,还须要明白文本所出现的目的。对此新SAT OG中的说法为『you will have to think abstractly about the text-not just understanding what the text says but also what the author is trying to achieve』。

在讨论任何详细的题目之前,大伙不妨做一个简单的思考。文章中所出现的各种各样详细的讯息的目的到底是什么呐?

关于议论文,因为文章本身的目的是论证/反驳某个观点,或发表对某事物的看法,因而文章中提到的详细的细节、例子与事实通常是为了这一个样子的观点服务。

例如在文章开头有可能是引入话题或主旨,在段落内部的细节与例子有可能是在证明段落的观点(或分论点)。关于考察整个段落目的的题目,则须要额外注意,因为段落本身具有双重属性:

1)作为文章的一部分,与前后段作为一个整体,为文章的主旨服务;

2)段落作为一个结构单元,本身有相对独立性,段落的目的也能够是证明段落本身的主旨。

因而面对文本目的题时,记住一定要从讯息所要证明或解释的观点出发即可。此外一个误区,当问文本的目的,尤其是例子的目的时,千万不要从例子本身出发本人总结目的。毕竟,一千本人的人眼中有一千个哈姆雷特。同样的例子,不一样人眼里目的也未必相同。因为题目中考的是作者目的,也就不用本人总结,直接找例子前后所提供的观点即可。

而小说的首要目的不再是证明观点,而是讲故事。即通过人物的特点与人物之间的关系与矛盾展开情节与故事,以后在故事中继续体现人物的特点。因而小说中文本目的有可能会比较多样。例如,提供人物所在的文化环境与社会环境有可能是为情节的进行提供北京,描述人物外貌有可能是为了体现人物的性格;开篇的句子有可能是为了提供对待一个视角与观点,在后文的故事中会有所体现;人物的内心描写有可能是为了体现人物的想法与情绪等。因而须要对文章详细的文本进行分析

接下来大伙通过两道相干的例题,对解题思路做进一步解释。

例题1(OG test1)

The author’s *in purpose of including the infor*tion about X-ray evidence and density is to

A) establish that DNA is the molecular that carries the genetic infor*tion

B) present an alternate hypothesis about the composition of a nucleotide.

C) provide support for the authors’ claim about the number of chains in a molecule of DNA

D) Confirm the relationship between the density of DNA and the known chemical formula of DNA

这是一篇natural science类文章。题干问作者在文章中包含关于X射线证据与密度的讯息是为了什么目的。因而大伙首先须要在文本中定位相干的讯息。利用题干中X-ray作为关键词能够定位到原文第二段。文本如下:

(lines 12) The first feature of our structure which is of biological interest is that is consists not of one chain, but of two. These two chains are both coiled around a common fiber axis. It has often been assumed that since there was only one chain in the structural unit. However, the density, taken with the X-ray evidence, suggest that there were two.

本段在讨论内容是DNA的结构特征,即不是一条链而是两条链。倒数第二句提到曾经认为只有一条链,然而density 与 X-ray evidence一起表明有两条链。因而提到density 与 X-ray evidence的是为DNA有两条链提供证据。答案选C。

例题2(OG test1)

The *in purpose of first paragraph is to

A) describe a culture

B) criticize a tradition

C) question a suggestion

D) *yze a reaction

(Introduction).......The setting is Japan in 1920. Chie and her daughter Naomi are members of House of Fuji, a noble family......

(paragraph 1): Akira came directly, breaking all the tradition. Was that it? Had he followed form-–had he asked his mother to speak to his father to approach a go-between---–would Chie more have been more receptive?

解析:本篇文章的介绍中提到『The setting is Japan in 1920. Chie and her daughter Naomi are members of House of Fuji, a noble family』。题干很简单,问第一段的首要目的。看答案,明显全是从段落主旨出发而不是从与上下文的关系出发的描述。因而只看第一段首要内容。第一句『Akira came directly, breaking all the tradition』说明Akira打破了传统。以后通过两个反问,其实解释了到底什么是传统(tradition=form=破折号间内容),即『asked his mother to speak to his father to approach a go-between』也是,通过他的母亲让他的父亲找一个go-between(媒人,介绍人)。而想这一切的落脚点是Chie会不会更加开明。因而文本的目的是简单介绍了Akira的行为后,很终试图分析Chie的反应。因而答案选D。

此外在目的类题目中经常用到一种反向核对的方法。因为从较多文本中总结出正确讯息并不是一件简单的事情,有时候大伙会被细节干扰。例如,这一个段落中确实对传统做出了解释,那么同学有可能会选『describe a culture』。此时能够使用反向核对排除法。方法如下:先假设『describe a culture』是正确答案,也是第一段的首要目的,那么想一下这一段应当怎么写?应当是从先介绍有一个怎样的文化,以后文化的详细的内容,对不?。而本段显然不是,提到传统只是为了让大伙知道什么造成了Akira所面临的疑问与他的疑虑。

总结:新SAT阅读中的文本目的分析题与托福阅读的修辞目的题类似,全是考察文本目的与文章中的逻辑关系理解与文本的概括整理本领。不一样的是,因为文体更加多变,对不一样类型的文章中的文本目的都须要掌握。主张同学在练习中多多思考文本的目的与行文逻辑。

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